Los desafíos que enfrentan las Instituciones de Educación Superior (IES) para internacionalizar sus programas educativos:
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Barreras lingüísticas: La diversidad lingüística puede dificultar la implementación de programas internacionales. Por ejemplo, investigaciones como las de Altbach y Knight (2007) y Deardorff (2011) destacan la importancia de abordar las barreras lingüísticas para una internacionalización efectiva.
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Adaptación curricular: La necesidad de ajustar los planes de estudio para satisfacer estándares internacionales se ha señalado en estudios como el de Knight (2004), quien resalta la importancia de la adaptación curricular para la internacionalización de la educación superior.
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Reconocimiento de títulos: El desafío del reconocimiento internacional de títulos y créditos académicos se aborda en investigaciones como la de Marginson y van der Wende (2007), que analiza los problemas de movilidad estudiantil y el reconocimiento de cualificaciones.
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Costos financieros: La inversión necesaria para la internacionalización se discute en estudios como el de Doherty (2009), que examina los costos financieros asociados con la implementación de programas internacionales en las IES.
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Cultura organizacional: La resistencia al cambio y la necesidad de desarrollar una cultura institucional abierta se mencionan en investigaciones como la de Leask (2009), que aborda la importancia de la cultura organizacional para la internacionalización.
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Competencia global: La competencia para atraer talento académico y estudiantes se discute en estudios como el de Marginson (2014), que analiza los desafíos y oportunidades que enfrentan las IES en un entorno globalizado.
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Regulaciones y políticas: Las diferencias en regulaciones y políticas educativas se abordan en investigaciones como la de Knight y de Wit (1995), que analiza el impacto de las políticas gubernamentales en la internacionalización de la educación superior.
