El egresado en el área económico-administrativo debe poseer, habilidades orientadas a la adquisición de nuevo conocimiento, el liderazgo y la comunicación de los valores éticos, y muy importante el trabajo en equipo, se consideran estas habilidades globales, complementándolas con una toma de decisiones estratégicas y por supuesto el mejoramiento continuo (Manrique, Oyarzabal, & Herrera Córdova, 2018).
En una encuesta realizada en septiembre pasado a personas egresadas de la Licenciatura en Administración que tenían entre 3 y 5 años de haber terminado su plan de estudios en el Instituto Tecnológico de Celaya, se les preguntó sobre las habilidades blandas que les han ayudado en su vida laboral. La respuesta fue contundente:
Comunicación 81.8%
Trabajo en equipo 77.3%
Toma de decisiones 63.6%
Liderazgo 59.1%
Creatividad 54.5%
Uso de tecnologías 50%
Innovación 45.5%
Cabe mencionar que el 95.5% de las personas encuestadas en ese momento eran empleadas y el 4.5% tenía una empresa propia, aunque otro 9% también había creado una organización formal pero a la fecha ya no funcionaba.
Con los datos anteriores podemos deducir que las habilidades blandas más importantes en el mundo actual son precisamente aquellas características que permiten la colaboración y asociación de personas (comunicación y trabajo en equipo) pero que también generar acciones (toma de decisiones y liderazgo) e incluso pueden mejorar el mundo (creatividad, uso de tecnologías, innovación).
Con base en un estudio realizado por Sánchez, Soto y López (2023), las habilidades blandas que deben poseer son: liderazgo, orientación al logro, planificación y organización, integridad, gestión del estrés, toma de decisiones y resolución de problemas e inteligencia emocional. Sin embargo, mencionar estas HB, no es limitativo al desarrollo de otras.
De las habilidades blandas que ha desarrollado el egresado depende su empleabilidad y ser un profesional competitivo y clificado.
Sánchez, X., Soto, M. y López, C. (2023). Desarrollo de habilidades para la gestión directiva mediante prácticas profesionales virtuales. Revista Academia y Negocios, 9 (2), 155-168. https://www.redalyc.org/journal/5608/560875871002/html/
